Podcast e Inteligencia artificial como herramientas para la enseñanza y el aprendizaje de estudiantes de la carrera de fonoaudiología. FDD2024-02

Este proyecto busca potenciar las habilidades de los estudiantes de Fonoaudiología para comprender artículos científicos en inglés, especialmente en la asignatura de Intervención en Lenguaje y Cognición II. Mediante la creación de podcasts apoyados por inteligencia artificial, los estudiantes tendrán la oportunidad de acceder a una herramienta innovadora que facilita la traducción y simplificación de contenido técnico, mejorando así su comprensión de manera eficiente.

El uso de podcasts ofrece un enfoque dinámico y colaborativo, donde los estudiantes no solo consumen información, sino que también participan activamente en su síntesis y presentación. Este proceso fomenta un aprendizaje más profundo y autónomo, ya que al ser los creadores del contenido, refuerzan su dominio sobre los conceptos clave y desarrollan habilidades de comunicación y presentación.

El proyecto contempla la recopilación de artículos relevantes, el diseño de un protocolo para la creación de podcasts y la implementación de un repositorio de fácil acceso. Además, se llevará a cabo un estudio cuantitativo para evaluar la percepción de los estudiantes sobre la utilidad de esta herramienta, con el fin de validar y mejorar su impacto en el aprendizaje.

Con esta propuesta, se espera no solo mejorar la comprensión de los artículos científicos, sino también empoderar a los estudiantes a través de un aprendizaje flexible, autónomo y apoyado en tecnologías avanzadas, preparándose de manera integral para su futuro profesional en Fonoaudiología.